นิทานสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 วิชาสังคมศึกษา โดย ครูอนุสร รักสนิท

นิทาน: การเดินทางตามหารากเหง้า

วัตถุประสงค์การเรียนรู้:

 * นักเรียนสามารถเข้าใจความสำคัญของประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม

 * นักเรียนสามารถวิเคราะห์และเชื่อมโยงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์กับปัจจุบันได้

 * นักเรียนสามารถตระหนักถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรมและยอมรับความแตกต่างได้

 * นักเรียนสามารถนำความรู้ทางสังคมศึกษาไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันได้

ข้อคิดเตือนใจ:

 * การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ช่วยให้เราเข้าใจตนเองและผู้อื่นได้ดีขึ้น

 * วัฒนธรรมเป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การอนุรักษ์และสืบทอด

 * การอยู่ร่วมกันในสังคมต้องอาศัยความเข้าใจและความเคารพซึ่งกันและกัน

ส่วนที่ 1: จดหมายจากคุณปู่

ณ หมู่บ้านเล็กๆ แห่งหนึ่ง มีเด็กชายชื่อว่า "ต้น" เขาได้รับจดหมายจากคุณปู่ที่อยู่ต่างจังหวัด คุณปู่เขียนเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของหมู่บ้านและตระกูลของพวกเขา ต้นรู้สึกสนใจและอยากเรียนรู้เพิ่มเติม

(ภาพประกอบ: ต้นกำลังอ่านจดหมายจากคุณปู่)

ส่วนที่ 2: การเดินทางสู่หมู่บ้านเก่าแก่

ต้นตัดสินใจเดินทางไปเยี่ยมคุณปู่และสำรวจหมู่บ้านเก่าแก่ เขาได้พบกับสถานที่สำคัญทางประวัติศาสตร์ เช่น วัดเก่าแก่ พิพิธภัณฑ์ และบ้านเรือนโบราณ เขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิถีชีวิตและวัฒนธรรมของคนในอดีต

(ภาพประกอบ: ต้นกำลังเยี่ยมชมวัดเก่าแก่)

ส่วนที่ 3: เรื่องเล่าของคนในชุมชน

ต้นได้พูดคุยกับคนในชุมชนและฟังเรื่องเล่าเกี่ยวกับประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่น เขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับภูมิปัญญาชาวบ้าน เช่น การทำเครื่องจักสาน การทอผ้า และการทำอาหารพื้นเมือง เขาได้เห็นถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรมในชุมชน

(ภาพประกอบ: ต้นกำลังพูดคุยกับคนในชุมชน)

ส่วนที่ 4: การค้นพบรากเหง้าของตนเอง

ต้นได้เรียนรู้เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของตระกูลของเขา เขาได้รู้ว่าบรรพบุรุษของเขาเป็นผู้ก่อตั้งหมู่บ้านและมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาชุมชน เขาได้เข้าใจถึงความเชื่อมโยงระหว่างอดีตกับปัจจุบัน และรู้สึกภาคภูมิใจในรากเหง้าของตนเอง

(ภาพประกอบ: ต้นกำลังดูภาพถ่ายบรรพบุรุษ)

ส่วนที่ 5: การสืบทอดวัฒนธรรม

ต้นกลับมาที่บ้านด้วยความประทับใจ เขาตัดสินใจที่จะสืบทอดวัฒนธรรมและประเพณีของชุมชน เขาเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ในหมู่บ้าน และแบ่งปันความรู้ที่เขาได้รับให้กับเพื่อนๆ เขาเข้าใจว่าการอนุรักษ์วัฒนธรรมเป็นหน้าที่ของทุกคน

(ภาพประกอบ: ต้นกำลังเข้าร่วมกิจกรรมในหมู่บ้าน)

คำถาม:

คำถามแบบความจำ:

 * ต้นได้รับจดหมายจากใคร?

   * เฉลย: คุณปู่

 * ต้นได้ไปเยี่ยมชมสถานที่สำคัญอะไรบ้าง?

   * เฉลย: วัดเก่าแก่ พิพิธภัณฑ์ และบ้านเรือนโบราณ

คำถามแบบคิดวิเคราะห์:

 * การเรียนรู้ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมมีความสำคัญอย่างไร?

   * เฉลย: ช่วยให้เราเข้าใจตนเองและผู้อื่นได้ดีขึ้น เข้าใจถึงความเชื่อมโยงระหว่างอดีตกับปัจจุบัน และรู้สึกภาคภูมิใจในรากเหง้าของตนเอง

 * นิทานเรื่องนี้สอนอะไรให้กับเรา?

   * เฉลย: นิทานเรื่องนี้สอนให้เรารู้จักความสำคัญของประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม การอนุรักษ์และสืบทอดวัฒนธรรม และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยความเข้าใจและความเคารพซึ่งกันและกัน

คำแนะนำเพิ่มเติม:

 * คุณครูสามารถให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของท้องถิ่นของตนเอง

 * คุณครูสามารถให้นักเรียนจัดทำโครงงานเกี่ยวกับวัฒนธรรมและประเพณีท้องถิ่น

 * คุณครูอาจจะเพิ่มคำศัพท์เช่น ประวัติศาสตร์,วัฒนธรรม,ประเพณี,ภูมิปัญญา,ชุมชน เข้าไปในบทเรียนเพื่อเพิ่มคำศัพท์ให้เด็กนักเรียน

 * คุณครูสามารถให้นักเรียนอภิปรายเกี่ยวกับความสำคัญของการอนุรักษ์วัฒนธรรมในยุคปัจจุบัน